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  建设美好家园 打造文明新村
——船营区创建文明村屯工作纪实
 

“先修路,再种树,抓完培训抓致富;扭秧歌,唱大戏,科技下乡到田地;搞卫生,清五乱,村村屯屯忙创建”。这是欢喜乡新林村村民自编的顺口溜。如果说几年前船营区的农村精神文明创建活动还只是“修修整整,小打小闹”,而今,彻底改变农村面貌,提高农村综合素质,则是各乡镇、村屯领导们的共识。村民在生产生活中切实体会到了发生在自己身边的变化,文明村正以星火燎原之势在船营遍地开花。

创建意识明显增强。

各乡镇领导把创建工作真正作为“一把手”工程来抓,做到了有目标、有责任、有措施。欢喜乡把创建工作与经济发展一同纳入长期规划,与考核挂钩,与奖金挂钩,创建工作后劲十足。大绥河镇、越北镇、太平乡主管领导亲自到村屯搞调研,反复研究创建方案,搜登站镇主管领导逐村、逐屯、逐项进行督办。村屯领导对创建工作在认识上有了根本的转变,树立起依靠自身求发展搞创建的意识。广大村民通过几年的创建活动,深切感受到身边的变化,积极支持文明村屯的创建工作。在今年的活动中,各村屯的农民共出资 万元,出义务工 个工作日。太平乡三官村村民主动提合理化建议,由过去的“要我参与创建”变成“我要参与创建”。欢喜乡的两个示范村把工程项目包给本村村民,有效地引导村民参与创建,让村民亲身体验用自己的双手改善生活环境所带来的精神上的快慰和得到经济回报时的喜悦。
村屯环境建设力度明显加大。

各示范村屯突出环境建设,特别是抓基础设施建设,抓“五乱”清理。截止日前,全区文明示范村屯累计投入 万元,其中,乡镇 万元、村屯 万元、村民 万元、文明单位 万元。新铺水泥路 公里比去年增加 %,修整路面 延长米;修建边沟 延长米,比去年增长 %,清理边沟 延长米、修建围栏 延长米、绿化美化 延长米、开展卫生清理活动 次,清运垃圾 吨。“五乱”现象明显减少。在建设的基础上,各村屯都出台了相应的管理办法,纷纷探索长效管理的新途径。目前,全区农村专职清扫人员达到 人,这是过去从来没有的。

农村文化事业态势良好。

一是在创建过程中,各村屯都坚持了“两条腿”走路,软件、硬件一起抓的原则,把文化建设、思想道德教育及环境建设统筹规划、同步实施。今年新建图书室 个、文化活动室 个、文化广场 个、增加图书 册。各村相继开展文体活动,全区 支家村文化队伍常年活跃在村屯之中。搜登站镇鲜兴村老年协会走出乡村到市区参加各种文化活动,成为城乡文化的桥梁和纽带。这些活动培养了村民文化情趣,丰富了村屯业余生活,提升了村屯创建品位。;二是开展了“三下乡”活动。组织村民参加科技培训活动。全区村民累计参加各类科技培训班 期,科普大集 次,村民劳动力受训面超过90%。欢喜乡还请吉林农大、省农委和省直涉农大企业的教授为全乡1400多村民进行农业技术培训,讲授种养植知识、农村经济人常识、劳务输出信息、农村进城打工要述等。对偏远村屯,他们采取送知识上门的做法,使全乡每户农民至少掌握一项致富信息。今年“卫生下乡”内容丰富,更加贴近农民防病、治病需求。到日前,有150名医务人员参加了送医送药活动,开展业务培训中心27次,免费送药累计万余元,受教育村民累计4万余人,是我区近几年“卫生下乡”数量最多、范围最广的一年。文化下乡也倍受农民朋友睛睐,戏 次,送图书3000多册。通过“三下乡”活动,农民进一步更新了观念,开阔了视野,增长了知识,提高了素质,为致富奔小康奠定了基础。

城乡联建内容更加丰富。

由三个省、市、区级文明单位帮助一个示范村进行创建的“三帮一”联建形式,在我区已经是第三个年头。今年不仅联建单位最多,达到30个,而且联建内容也由单一的资金支援发展到文化、教育、卫生等领域。特别是在不断的交流中,文明单位的领导用现代的文明意识影响着我们的乡镇、村屯负责人,这正是联建的初衷。也是我们所希望看到的。

“一推双带”工作取得初步成果。

我区“一推双带”工作以10个村为试点,具体通过两条主线进行工作。第一条主线是针对农村现有剩余劳动力开展工作。我们对全区剩余劳动力情况进行全面的调查摸底,各乡镇劳动力转移办公室挂牌并启动工作,建立了一系列工作制度和剩余劳动力及劳务输出台帐。到九月底,,我区剩余劳动力共有 人,劳务输出 2人次。同时各乡镇建立了能人队伍,实施“能人带动工程”。目前全区农村有专业协会37个,各种能人200多名。开展了“一帮一”结对子活动, 共结成帮带对子 对。涌现出越北镇沙河子村共产党员、养牛专业户于春、大绥河镇宋国栋等典型。大绥河镇47户农民带头养桑蚕,镇政府组织他们到桦甸市学习技术,并把8套技术光碟发放给3000多农民观看,使全镇118户农民靠养蚕走上了致富路。目前,我区十个试点村全部实现了“两建”。即与全区58个社区劳动服务站建立了联系,与文明单位建立了联系。第二条主线是,在农村中学中开展“双师型”教育活动。区教育局加强了农村教师“双师型”队伍的培训工作,全区5个乡镇有300名教师成为“双师型” 教师,每年都有500多名农村初高中毕业生毕业之后直接成为科技型农民,使全区农民知识结构逐年改善,农村劳动人口的素质在不断提高。

 

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